板弄小学位于安顺市关岭县八德乡的尽头，山路九曲十八弯，虽说离县城只有二十公里，但车程至少要一个半小时。

路

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就是这么一个偏僻的地方，在二十多年前，学校就已经是漂亮的楼房建筑，那是整个村民一砖一瓦建起来的，按当时的话就是：再穷不能穷读书。也是村民相信，知识改变命运。

集资兴学纪念碑

       在过去的二十年里，虽然板弄小学有着自己的光辉，但无奈地处偏僻，一直很少有老师过来任教。过去六个年级的时候也只有 6 个老师（校长除了管理外也要带一个班的全部课程）。如今，除了适龄儿童较少，还有大部分家长选择了把孩子送到条件更好的城里上学。现在学校里只有两个年级 14 个学生，也只有两个老师，其中一个还是代课老师。

现在教育部已经为农村的学校提供营养午餐，所以苏老师和严老师还要兼职厨师的工作。

板弄小学

苏老师（右），严老师（左）

       苏老师是一名代课老师，她的儿子也在上学，因为自己带的课比较多，没有时间，就让儿子跟着奶奶在城里上学。她自 2000 年毕业就一直在这里当代课老师，一直在做着正式老师的活。我问她，委屈不。苏老师说，有时候觉得心里是挺委屈的，几百块工资的工作到处都有，但每天看着一个个孩子跟着自己那么快乐，又坚持了下来。

      人们一直喜欢以物质论是非，极少把理想放在第一位。走访了一个又一个山区，我发现一个令人钦佩的事实：每一个竖守在大山里的老师，并非他们没有见识，不知上进，而是他们太清楚外面的世界，希望孩子也能认识更多，所以年复一年，给每个深山里孩子播了一颗渴望的种子。

       我已经是第二次见苏老师他们了，学校的孩子也认出了我，还是那样的热情。跟苏老师和严老师他们比，我觉得我们做的事情是十分渺小的，所以心存敬畏。我们给孩子们带了丰富的课外书，最重要的是我带来了更多新鲜的东西，我们还用了我们自己的产品老外趣聊让远在纽约的外国老师给孩子们上了一节英语课，孩子们不会说英语，一直说 hi.hi……老师说，我们的到来能给孩子带来新鲜的东西，让孩子对外面的世界充满期待，是很好的一件事，就像那节英语课，知道了外国人是这样说话的，他们接触英语课程的时候会充满兴趣去学。是不是我们的产品传递到更封闭的地方，反而会有更重大的意义？毕竟科技改变教育。当初 iShow 创业的时候就是希望引导中国教育的先进走向，让教育资源更公平。今天，我们行动起来，是希望带动更多的人关注大山里的教育；明天，也希望自己能变得更加强大，让天下孩子和老师共享公平教育。

       苏老师的家离学校有四十分钟的山路，最近她刚学会了开摩托车。傍晚，她正小心翼翼地开车走过山间，一个小男孩远远地立正行礼：“老师好！”童稚的优美声符在山间回荡。

苏老师依然专注地看着前方，在男孩面前慢慢划过，正如她板书的时刻。

春去秋又来，我们会离开，孩子也会长大到外面去，只有老师们还守在原来的岗位。 

陪伴是最长情的告白，他们是中国基础教育的坚定践行者。