课程体系
CURRICULUM FRAMEWORK
针对大学生普遍存在“难开口”“说得少”“聊得浅”3大问题
推出5套螺旋上升式的教学课程
生存英语・上 / P1
适合学员：
1）缺乏开口说英语的自信，有中式发音和语调问题；2）能够听懂简单语句，缺乏长句子听力反应力；
3）日常基本简短对话困难，中式思维表达。
教学目标：
1）20个生活场景深入学习，能够基本日常口语英语表达；2）基本适应慢速英语，适应4级听力语速；
3）基本掌握连读、弱读、爆破等语音规律，逐渐摆脱中式语音习惯；
4）能够实现日常生活话题下的简单问答，简单准备后能进行 2-3 分钟流利、清晰的 presentation （自我表达）展示。
生存英语・中 / P2
适合学员：
1）发音基本标准，但口腔灵活度不够2）快语速和长难句听力辨识度低
3）能使用简单句子，但表达不具备多样性，不能深入地进行观点的描述和讨论
教学目标：
1）中级难度上，20 个场景深入学习；2）基本适应常速英语，能适应6级听力语速，听懂 VOA 慢速英语；
3）熟练掌握连读、弱读、爆破等语音规律，基本解决中式语音问题；
3）实现基本的日常生活交流，在日常话题下，流利、清晰表达自己观点的同时，细节描述能力增强。
生存英语・下 / P3
适合学员：
1）发音准确、流畅，但在情绪表现力上仍有欠缺，语调与节奏地道性仍有提升空间；2）缺乏影视听力反应力；
3）能流畅表达个人观点，但是美语思维尚未建立，地道性欠佳。
教学目标：
1）基本适应生活类英文影视听力，能够达到在英美国家正常生活水平，听力能力相当于雅思听力 6-6.5；2）形成地道的语音并逐渐内化，讲英文有本土人的感觉；
3）能够进行流利的日常生活交流，准确组织语言进行即时交互对话；
4）通过美国中产阶级生活状态机思维方式为切入点，深化了解英美文化，具备跨文化交际意识。
探索英语・上 / P4
适合学员：
1）语言没有太大问题，仍想通过深入学习积累语料，拓宽知识面及增加英文谈资；2）想要提升真实性材料听力适应度，为海外生活、学习打基础；
3）想进一步提升表达连贯性和自然度，并希望即时表达能力与语言质量进一步提高。
教学目标：
1）通过对互联网、教育等10个在生活科普类话题学习，拓宽语料库；2）基本适应无字幕生活科普视频，培养热点话题关注习惯，能顺利理解大部分海外博主 vlog 内容；
3）能就所学话题进行有逻辑且论证充分的观点表达，达到小型英文演讲要求，初步具备在英美国家学术生存能力；
4）相对于中文表达范畴，稍作准备能进行2min左右观点清晰且较为流利的即时语篇输出。
探索英语・下 / P5
适合学员：
1）希望接触国际热点素材，深入学习积累语料，拓宽知识面，培养批判性思维的学员；2）有海外学习、工作等需求，想进一步提升表达的深入性与丰富性；
3）希望输入不拘泥于听，想培养用英语检索信息习惯及独立、深度的思考能力。
教学目标：
1）适应无字幕视频学习，通过国际热点讨论，培养学生更开放、包容、多元的世界观；2）通过批判性思维的建立，培养用英语检索信息的习惯及独立、深度的思考能力；
3）通过课程闭环中大量搭档、小组合作、培养交流与合作能力；
4）培养即兴英语表达及英语辩论能力 ，基本完全具备英美国家学术生存能力。
实力外教团队
iShow金牌外教 April
2年线上英语口语教学经验曾在知名平台教授中国学生英语口语课程
iShow金牌外教 Glen
5年英语教学经验，1年雅思指导经验曾在某知名韩国英语教学机构执教3年
ESL金牌外教 Dunn
5年ESL英语教学经验曾在全球知名在线英语教育平台任教4年
